Vol. 4 Núm. 4 (2026): Edición Frecuencia de Octubre - Diciembre

Artículos

• Actividad física estructurada y funciones ejecutivas en niños y adolescentes con TDAH: revisión sistemática de la literatura

  Cristhian Ismael Gómez-Gaona, Alba Karina Espinel-Guadalupe, Lorena Lisbeth León-Granizo, Betsy Asly Solís-Gómez, Rodrigo José Pazmiño-Pérez

  1-18

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• Técnicas de lectura para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de básica superior: una revisión sistemática de la literatura

  Johan Josue Anchundia-Avila

  19-34

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• Dola como recurso tecnopedagógico: análisis de sus herramientas y aplicación en la creación de contenidos educativos para docentes de Educación General Básica

  Lily Narcisa Ortega-Macias, Mariana del Rosario Vàsconez-Zorrilla, Jorge Francisco Zambrano Pachay

  35 - 49

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• Play-Based Strategies for the Development of Communicative Skills in EFL Among Children Aged 3 to 5

  Luciana Armas Villacis, Fernando Patricio Riera Hermida

  50 - 59

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• The Effect of Research-Based Learning on University Students’ Research Skills and Academic Performance

  Cinthya Carlota Delgado Herrera

  60 - 70

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• The Impact of Digital Self-Feedback Tools on English Language Learning among Baccalaureate Students in a School Context

  Cinthya Carlota Delgado Herrera

  71 - 83

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