Gestión educativa como factor clave en la implementación de la innovación pedagógica: una revisión sistemática de la literatura científica
DOI:
https://doi.org/10.65415/jfq56s08Palabras clave:
Gestión educativa; innovación pedagógica; liderazgo pedagógico; tecnologías de la información y comunicación; metodologías activas; formación docente.Resumen
La gestión educativa constituye un elemento estratégico para promover la innovación pedagógica y mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la gestión educativa y la implementación de la innovación pedagógica mediante una revisión sistemática de literatura científica publicada entre 2019 y 2026. Se empleó un enfoque cualitativo de tipo documental, consultando bases de datos como Scopus, Web of Science, ERIC, SciELO y Dialnet. Los resultados muestran que el liderazgo pedagógico, la planificación institucional, la formación continua del profesorado y el uso adecuado de las tecnologías de la información favorecen la implementación de metodologías innovadoras. Asimismo, se identificaron barreras como la resistencia al cambio, la limitada capacitación docente y las deficiencias en infraestructura tecnológica. Se concluye que una gestión educativa eficiente constituye un factor determinante para consolidar procesos sostenibles de innovación y fortalecer la calidad educativa (García Barbarán, 2024; Cerna Muñoz et al., 2024).
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