Educación Virtual en Tiempos de Crisis: Una Revisión Sistemática sobre el e-Learning durante la Pandemia de COVID-19

Resumen

La pandemia de COVID-19 provocó una transformación sin precedentes en el ámbito educativo, impulsando una transición acelerada hacia el e-learning. Este estudio presenta una revisión sistemática de literatura basada en un análisis de 14 artículos seleccionados, publicados entre 2020 y 2022, que abordan diversas facetas del e-learning durante la pandemia. Se examinan aspectos como la eficacia de las plataformas virtuales, la adaptación de docentes  y estudiantes, y las estrategias implementadas para garantizar la continuidad educativa. Los hallazgos revelan tendencias emergentes, desafíos enfrentados y oportunidades identificadas en la implementación del e-learning en contextos de crisis.