Impacto de las terapias de lenguaje en el desarrollo comunicativo de niños con trastorno espectro autista

Autores/as

Palabras clave:

autismo, TEA, terapias, lenguaje, comunicación, padres, percepción.

Resumen

El trastorno de espectro autista (TEA) es una condición neurobiológica, no una enfermedad, esta afecta la comunicación y la interacción social, niños con TEA enfrentan desafíos en el lenguaje. El propósito u objetivo fue evaluar el impacto de las terapias de lenguaje en el desarrollo comunicativo de niños con TEA entre las edades de cinco a siete años, desde la percepción de sus padres en la ciudad de Milagro. El enfoque metodológico fue cualitativo de tipo exploratorio, descriptivo y fenomenológico, se realizó una revisión documental y se utilizó guía de entrevistas a 15 padres de niños con TEA antes y después de recibir las terapias de lenguaje. Este estudio evaluó la eficacia de las terapias del lenguaje en niños con TEA a través de la percepción de sus padres. Esta investigación evaluó la efectividad de las terapias del lenguaje en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), desde la perspectiva de sus padres. Los resultados mostraron mejoras significativas en diversas áreas del desarrollo de los niños, incluyendo aspectos como habilidades comunicativas, es decir, mayor capacidad para expresarse verbalmente, seguir instrucciones y socializar; adaptación de las terapias, las cuales se ajustaron de manera efectiva a las necesidades individuales de cada niño; satisfacción de los padres, quienes reportaron una alta satisfacción con las terapias y la relación con los terapeutas y, finalmente, el impacto en otras áreas, donde se observaron mejoras en el desarrollo emocional, social y académico de los niños. Los padres destacaron que las terapias superaron sus expectativas iniciales, reportando avances significativos en la comunicación cotidiana de sus hijos. En cuanto a las conclusiones, se destacó los resultados de esta investigación respaldan la efectividad de las terapias del lenguaje para mejorar las habilidades comunicativas y la calidad de vida de los niños con TEA. Se recomienda continuar investigando y desarrollando nuevas estrategias para optimizar estos tratamientos, considerando la diversidad de contextos y la integración de tecnologías emergentes.

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Publicado

2025-06-12